分享教学魅力,提升教学能力——“剑桥杯”教学论坛第四次专题研讨会

  返回大奖888pt官方网站主页   作者:来源:新闻网发布时间:2015-11-25点击数:10

11月24日我校“剑桥杯”教学论坛第四次专题研讨会在正德楼四楼会议室召开。本次研讨会以 “师生互动的目的、方法和手段”为主题。学校副校长线恒录出席会议,20余位教师代表参加研讨。会议由教务处处长王凤山主持。

专题研讨会有7位教师做中心发言,他们紧密结合自身的教学实践,围绕师生互动的目的、方法和手段研讨主题,畅谈理论认识、分享教学实践体会。周跃佳老师以《论师生互动在数字逻辑电路课堂教学中的目的、方法及手段》为题阐述了师生应以相互尊重为基础运用言语互动、情感交流、人格感化等方式与学生互动,并以《数字逻辑电路》课程中设计抢答器电路为例,论述了如何用创新理论激发学生创新思维,造师生互动氛围褚文君老师提出师生互动存在简单化、缺乏师生群体互动和过于形式化,为了互动而互动这两种现象,并给出解决办法,应给予学生一定的学习自由、培养学生的互动意识和互动能力,同时教师要学会倾听李彩老师《以声乐教学为例谈师生互动的目的、方法和手段》,通过改进教学评价、师生角色互换、转变教学理念、优化教学设计、开放课堂、形成自主探究的学习方法等途径实现师生互动刘莹莹老师谈了师生互动的5种方法和5种手段,即转变教师教学观念、提高教师素质、控制教学容量、开展课堂教学评估与反馈、个性化教学等教法教师导学生练、学生想教师导、学生议教师导、学生做学生说、让学生自己去做5种手段。孙莹老师以《艺术设计专业教学中师生互动的方法和手段------游戏导入》为题,介绍了教学中引入游戏环节的必要性,分析了心理测验类游戏、团体类游戏、情景模拟类游戏、表演类游戏、电脑类游戏引入课堂教学效果。曹雪以《大学英语课堂教学与课堂活动的开展》为题,从《大学英语》课程教学目的及其特殊性阐述在任务教学法、交际教学法的指导下,如何以图片联想、歌曲助兴、观赏英文电影、角色扮演等手段开展该课程教学活动。王晓丹老师以《﹤大心﹥课上师生互动的意义及方法》为题,论述了师生互动的意义,通过设置问题引导学生思考、制造平等和谐的课堂氛围、与成绩考核关联等方法创造师生互动。

与会教师代表围绕中心发言人发言内容师生互动广义、狭义概念,师生互动的意义、师生互动的适用情况及互动过程中的禁忌等进行研讨

线校长在总结讲话中指出,“剑桥杯”教学论坛是教学基本建设具有非常重要而深远的意义。“剑桥杯”教学论坛不仅为教师提供了交流的平台,而且可以通过相互交流汲取教学经验。大家围绕本次论坛研讨的主题畅所欲言,既有理论剖析,又有实践意义师生互动是教师与学生两者合作共同完成教学任务;能够充分调动学生积极主动、自觉的思维,从而实现感情交流互动,这是认知与情感结合的结果。作为教师要不断提高自身素养具备广博的专业知识社会知识具有收放自如的课堂驾驭能力要习惯倾听最后,希望教师教学论坛的结果运用到教学过程中,指导实践,使理论研究教学实践深度融合提升教学工作水平,提高人才培养质量(供稿/教务处)

剑桥杯教学论坛专题研讨会中心发言人发言现场

剑桥杯教学论坛专题研讨会会场


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